Synnøve Solbakken av Bjørnstjerne Bjørnson
Undervisningsopplegg
Differensieringsprosjektet i norsk ved Randaberg videregående skole 1999-2001

 

Del 1: Tirsdag 27. februar: Utlevering av bok og opplegg

Del 2: Elevarbeid og lekse til torsdag 1. mars: les kap. 1-2, skriv handlingsreferat og svar på spørsmåla

Kapittel 1

  1. Hvordan presenteres Solbakken? (s.5)

  2. Hvordan beskrives Granlien? (s. 6)

  3. Hvorfor oppdras Torbjørn så strengt? (s.6)

  4. Hvordan preges Torbjørn av faren?

  5. Hvilken påvirkning har Aslak på Torbjørn? (s.7-8)

  6. Hvilken fortellerteknikk brukes når Sæmund kommer hjem fra kirken? (s.9-10)

  7. Bjørnson bruker inversjoner ("...som var det ikke til henne han talte")? Hvor finner vi ellers inversjoner i litteraturen?

  8. Hvilken rolle spiller Ingebjørg? (s.12/13)

  9. Hvorfor er Sæmund "stundum" borte? (s.14)

  10. Hvilken holdning signaliseres overfor eventyr og sagn?

Kapittel 2

  1. Hvordan beskrives bondens forhold til kirken? Hvilken synsvinkel brukes? (s.15-16)

  2. Hvordan skildres Synnøve og hennes far? (s.16)

  3. Hva foretar Torbjørn seg i kirken? (s.17)

  4. Beskriv kontrasten mellom Synnøve og Torbjørn. (s.18-20)

  5. Legg merke til Torbjørns drøm og Synnøves krav s.20.

  6. Hvem kalles "rypene"? (s.21

  7. Beskriv Torbjørn, Synnøve og Ingrids oppvekst. (s.21)

  8. Hvordan vil du karakterisere Torbjørns temperament? (s. 21)

  9. Hvorfor vil ikke Sæmund at Torbjørn skal tidlig konfirmeres? (s.21-22)

  10. Hva er bakgrunnen for slåsskampen på s. 22?

  11. Hvorfor planter Torbjørn Synnøves blomster? (s.23-24)

Del 3: Torsdag 1. mars: Felles gjennomgang (dialog) ( de som ikke ønsker en grundig gjennomgang, jobber selvstendig eller i grupper med veiledning))

Del 4: Elevarbeid med kap. 3-4 til tirsdag 13. mars

Kapittel 3

  1. Beskriv forholdet mellom Synnøve og Torbjørn. (s.25)

  2. Tolk Torbjørns drøm og tanker s. 26-28.

  3. Hvilke innrømmelser kommer Torbjørn med overfor Ingrid? (s.28-29)

  4. Hvorfor går Ingrid når Synnøve kommer? (s.30)

  5. Hva skiller Synnøve og Torbjørn? (s.32-33)

  6. Tolk episoden når Torbjørn og faren bærer kornsekker? (s.33-34)

Kapittel 4

  1. Beskriv Synnøves forhold til dans og til Torbjørn. (s.34-37)

  2. Hvordan beskrives Aslak? (s.40-41)

  3. Hvordan tolker du Aslaks historie? (s.43-44)

Del 5: Tirsdag 13. mars: Felles gjennomgang (dialog) (de som ikke ønsker grundig gjennomgang, jobber selvstendig eller i grupper med veiledning)

Del 6: Elevarbeid med kap. 5-9 til torsdag 15. mars

Kapittel 5

  1. Hvordan beskrives bryllupet på Nordhaug? Er dette en realistisk skildring? (s.45)

  2. Er Lars Spillemanns historie realistisk? (s.45-46)

  3. Sammenlign beskrivelsen av Knut Nordhaug (s.47) med gutten som Torbjørn slåss med i kirken (s.17).

  4. Hvilke tanker og drømmer kommer i Torbjørn etter slagsmålet? (s.50)

  5. Hvordan reagerer Sæmund på Torbjørns sykeleie? (s.50-53)

  6. Hvorfor slår Torbjørn opp med Synnøve? (s.54)

Kapittel 6

  1. Tolk Synnøves drøm sammen med moras besøk på setra. (s.55-58)

  2. Mor til Synnøve får et nytt inntrykk av datterens forhold til Torbjørn på s-58-59. Forklar.

  3. Hjelper moras formaninger på Synnøve? (s.61)

  4. Hvordan beskrives Synnøves reaksjon på "seddelen" fra Torbjørn? (s.62)

Kapittel 7

  1. Hvordan fremstilles Guttorm og Karen på s.64-66?

  2. Tolk Karens historie på s.66-67.

Kapittel 8

  1. Hvilken synsvinkel og personskildring brukes på s.70-72?

  2. Beskriv det som skjer i og utenfor kirken. (s.70-73) Når består Torbjørn "prøven"?

  3. Legg merke til personbeskrivelsene på s.77-78

Kapittel 9

  1. Skjer det en endring med Karen på s. 80?

  2. Hvordan begrunner Sæmund frieriet? (s.81-82)

  3. Hvorfor beskrives Guttorm så detaljert etter Sæmunds frieri? (s.82)

  4. Beskriv Karens og Guttorms reaksjon? (s.82-83)

  5. Sammenlign begynnelse og slutten av Synnøve Solbakken. (s.5 og 92)

Del 7: Torsdag 15. mars:Felles gjennomgang og oppsummering

Underveis bør du særlig se etter følgende momenter:       

-Hvem er hovedperson? 
-Finn romantiske og realistiske trekk.
-Finn eksempler på sagastil  (ordknapp stil, autoral refererende synsvinkel, dveling ved
detaljer mens viktige episoder ikke beskrives, bruk av drømmer).
-Finn eksempler på påvirkning fra eventyr i både språk og innhold.
-Formuler tema.
-Er det noen kompositorisk sammenheng mellom kapitlene?

   Avsluttende oppgave til tirsdag 20. mars:
        -Lag disposisjon til analyse.

Her er flere sammendrag du kan bruke:
Romantikken
Romantikk
Nasjonalromantikk
Overgang romantikk/realisme
Realismen/naturalismen
Realismen