Mål 3a:

Eleven skal ha kunnskap om sosialisering og kunne utvikle en ansvarlig holdning i samhandling med andre

Del I: Samliv, individ og samfunn

1 Individ og samfunn s.15-27

· Kultur: -av latin "colere" å dyrke

o levemåte (omfatter verdier, skikker, ritual, næringsveier osv)

o identitet er knyttet til kultur

· Sosialisering: -innlæring av kunnskaper, ferdigheter, normer og verdier som gjelder i samfunnet

o Flere former for innlæring:

§ læring gjennom forbilder

§ direkte læring

§ indirekte påvirkning

o Sosialiseringens to hovedfunksjoner:

§ tilpasning

§ selvstendighet

· Normer: - regler som forteller oss hvordan vi skal oppføre oss

o To typer normer:

· formelle normer

· uformelle normer

· Sanksjoner: -reaksjoner på adferd

o To typer sanksjoner:

§ Belønning

§ Straff

o internalisering: -normene er blitt en del av vår identitet

· Avvik: -brudd på allment aksepterte normer

o Ulike avvik:

§ Politiske, religiøse, moralske, seksuelle, kriminelle, avvik som protest og avvik som fører til sosial endring

· Roller: -normene varierer med oppgave, stilling og situasjon

o Ulike roller: sosiale roller, kjønnsroller, aldersroller

· Arbeidsdeling i familien:

o Endring over tid:

§ færre hjemmeværende kvinner

§ flere jenter tar utdanning

Arbeidsoppgaver:

Frivillig:

§ Kontrollspørsmålene s. 25

Obligatorisk:

§ Utfyllende oppgaver s.25-26 (oppgave 1 og 2 gjøres hjemme)

§ Oppgaver s.27

Utfordring:

§ Belys en eller flere av de problemstillingene du synes er interessante ved å bruke internettadressene oppgitt i boka på s. 16